多媒体教学与行动研究 -- 第五天 （10-12-2010）

昨天午夜2点才睡觉，所以精神非常差，上课时很想睡觉，觉得很对不起自己。课程终于结束了，很开心。现在很累，不太想写Blog。不过明天要回乡下，上不到网，所以现在一定要完成。

我觉得网络教学，对所有的科目，都是有一定的教学用途。因为它会越来越普遍。我希望我们学校的网络教学平台（Moodle)能让所有的老师使用它，把它应用在教学上。

真的太累了！祝所有的老师假期愉快！

老师，一路顺风！下次若有缘再见！我真的很喜欢上这一堂课。希望有机会学校能再请老师过来教我们电脑老师一些教学技巧。老师，谢谢您！

多媒体教学与行动研究 -- 第四天 （09-12-2010）

上课终于到了最后第二天，又开心又烦闷，好奇怪的心情。其实，蛮了解其他组的某些老师的心情，因为可能她们的心情与我一样。今天，上的课真的非常充实。老师也给了我们一些作业。不过对于一些老师来说，她们可能电脑技术不是很好，中文文法也可能不是很强。写一个句子，可能要想很久。对于电脑技术不强的人，再加上中文文法也不好，脑袋混乱的情况之下，真的是好累！

以上是今天的心情写照。

今天所讲的Project based-learning, Problem based-learning以及Case based-learning，我觉得在我教高三理科的Computer Project Management里可以使用到这些学习方法，它们都很类似。

至于e-portfolio：就是让同学开一个档案或部落格，把他们的反思、学习历程纪录起来。而e-portfolio应该是有電子文件夾的意思。把学生所有在学校的成长纪录、报告心得、参加团体的经验、求学经验、发表个人创意作品以及文章都呈现在部落格内，让同学可以随时回顾自己的学习经验及过程，我觉得这可以让同学发挥所长、创意、理想的方法，也可以让他们不断作反思，有助于他们成长。

至于WebQuest：引导学生对某个专题进行研究、探讨及解决问题。例如设计一情境让学生知道将要学习的是什么；并通过各种方式引起学生的学习兴趣，对所要做的任务作说明。让学生不断探究、学习、自我改进、自我评量等。

不晓得以上的解释对不对，不过我已经尽力了，接下来要写报告了，因为星期六早上就要交，下午要回乡下，不知几时会回来！乡下没办法上网，所以要在网上做的作业，这两天就要完成。否则......

老师，今天辛苦了！加油！

课程作业

必需完成的作业：

1. Blog ：使用自己的部落格（http://tljq2010.blogspot.com)来表达自己每天对此课程的反思以及感想。
2. Wiki ：使用http://malaysia2010.pbworks.com/ ,让整组的组员可以通过此网站来讨论行动研究的报告。
3. 每天老师都会定时给一小议题，让整组的组员讨论，讨论的结果把它上载到Blog或者Email给老师  。

多媒体教学与行动研究-- 第三天（08-12-2010）

其实这几天的上课情绪不是很好。因为一直会想到要交的报告还未完成。上完课之后，回去又要忙家里及小孩的事情以及又要将报告赶出来！每天都要搞到12点多才睡觉。真的是很烦闷！虽然我觉得这一个星期的课程对我以后的教学是蛮有用的，可是连续上了2个礼拜又3天的课，真的是非常的累！本来这一个星期的课应该是轻松又愉快的（我认为），可是却怎么也轻松不起来！我觉得问题应该是：

1.       3个礼拜的课程太紧密，时间太长。

2.       有报告要交。

3.       各个老师的程度有落差。

以上是我现在的心情。

今天，老师所讲的Blog、Wiki、Social Networking、Social Bookmarks以及Virtual  Work的缺点。我觉得如果真的要让学生使用，这些缺点都是必须告诉学生。因为使用某些工具，学生可能会受到其他人的干扰，一定要告诉学生在网上要懂得保护自己。

我也认同老师所说的，《身为老师，不要以分数为导向，而是要以学习为导向》，分数并不能代表一个学生是否是对此课程的了解、也不能判断学生的品德。我觉得每一个学生的学习能力有差异，老师应该根据他们的能力给于指导，让他们学会自学自习的能力。

对于网瘾沉迷部分，我觉得若要让小朋友不沉迷于网络，一定要额外培养他们其它的兴趣。

至于网络素养部分，我觉得小朋友从小时候，我们就要灌输他们正确的道德观念，告诉他什么是该做什么是不该做的。他们有了道德观念，也了解佛教的因果论。我相信世界上要犯罪的人应该会减少吧！

今天老师所说的一些课题，都可应用在我们这一电脑科目内，所以对我们来说这些应用都不难。

谢谢老师，老师辛苦了！

多媒体教学与行动研究 -- 第二天（07-12-2010）

今天早上，老师再给我们重新复习行动研究的这一课题，而我也稍微看了老师给我们的资料以及听了各组的总结，再加上课室的气温不错，脑袋清楚的情况之下，让我更加了解此课题。这对我明年教Computer Project Management是有所帮助的。

尤其是老师所教的Blog、Wiki、还有可做流程图、组织图的gliffy和bubbl。也让我了解Wiki及Blog的不同以及它们的优缺点。而经过我们小组的讨论，让其它组员更加明白Blog及Wiki的不同。

而我也会在我的课堂善用这些老师所教的Blog以及Wiki，因为这些都对我们电脑课有所帮助。因为我们的电脑科都会有分组作业，由于我们的电脑科的节数一个星期2节，所以这些Blog及Wiki的功能，都能帮助学生有更多的时间在网络上讨论作业。老师也可随时监控同学的作业。

在此，感谢老师的教导。

多媒体教学与行动研究-第一天（06-12-2010）

上午：

今天，心情特别开心。因为要来上多媒体教学。感觉比其它的课应该是轻松以及愉快。刚才，上了老师的课，虽然老师刚开始讲的不是很多，可是且给我在的电脑课有一点启发。

希望，在上完这五堂课，能给我更多启发。


下午：

今天在上完了"行动研究"，整体上来说，虽然是很累，但对我的帮助也不少。上午的课，实习的部份会比较多，也建立了人生自己的第一个部落格，虽然是电脑老师的我，这应该不算什么新鲜事，但感觉就是自己又“长进”了许多。平时没有去研究的“部落格”，又启动了我想要研究的心。

到了下午的课，行动研究，这一门课对我来说就陌生了许多，间中也有许多听不太懂的内容，但从中，让我感受到我们在教学上不能一层不变，要有另一种教学模式。

而这一课题，也让我略懂什么是行动研究以及其进行步骤。

原本一直有梦想要进行教学研究的我，在这几年教书生涯里，因教学忙录，渐渐把这种浅蔵在内心的渴望给淡忘了，上了这门课后，又挑起我对教学研究的那颗热诚的心，我想，接下来，我会做更多的教学研究。

无论如何，今天在一个不怎么样的环境下，虽然我们感到很闷及不舒服，相信老师也一样辛苦，谢谢您的教导。